معايير تصميم حزمة التدريب

الشكل العام لحقيبة التدريب

• قم بتسمية عنوان حزمة التدريب

• شكل الغلاف، الإخراج وتناسق الألوان

• المسافات بين السطور والكلمات والجمل

• العناوين الرئيسية

• الترجمة

• وجود قائمة محتويات لعناصر الحزمة التدريبية (فهرس)

• وجود أهداف عامة لحزمة التدريب

• وجود أهداف فرعية محددة بالتفصيل لموضوعات حزمة التدريب

• أن هناك جدولاً للتوزيع الزمني لموضوعات الحزمة

• وجود وحدات تدريبية

• إجراء جلسات تدريبية

• يقدم التوجيه المناسب للمتدرب

• وجود مقال علمي مستقل عن دليل المدرب (الدليل التنفيذي)

• حجم المادة العلمية

لغة الكتابة والعرض وأسلوب العرض

• اللغة المستخدمة في الكتابة مناسبة لمستوى المتدربين

• سلامة التهجئة والصياغة وبنية الجملة والترقيم

• تزويد المتدرب بالمعلومات والمهارات

• مراعاة الموضوع العلمي للفروق الفردية بين المدربين

• تنظيم وتوزيع الوحدات والجلسات والموضوعات بما يتناسب مع الوقت المخصص لبرنامج التدريب

• مع الأخذ بعين الاعتبار الخبرات والمهارات السابقة للمتدرب

• الاهتمام بتفسير المفاهيم والمصطلحات والتعبيرات الفنية بما يتناسب مع مستوى المتدرب العقلي والثقافي واللغوي

• الاستدلال والتأصيل القانوني والعلمي والأخلاقي والأدبي، وكيفية ارتباطه بالمادة العلمية

طبيعة مكونات الحقيبة التدريبية

• الحضور والتعريف كمقدمة سلسة لمحتويات البرنامج التدريبي

• تحتوي الحقيبة التدريبية على خبرات متنوعة سيكتسبها المتدرب

• إعداد ملف نصي (WORD) (PDF)

• مستوى إعداد عرض البوربوينت (FLASH) الخاص بالدورة

• وجود أفلام توضيحية ضمن الحزمة التدريبية (هذا المؤشر ملزم فقط للبرامج العلمية)

• وجود نماذج عملية وتمارين وأنشطة ضمن الحقيبة التدريبية

• محتوى الحزمة يتوافق مع المعايير المهنية للتخصصات

• حداثة المعرفة والمعلومات الواردة في الحقيبة التدريبية

• تنوع وتغطية التمارين والتجارب العلمية والأسئلة والأمثلة والنصوص النموذجية

• تمارين خالية من الغموض والتعقيد، تجارب علمية، أسئلة، أمثلة ونماذج

• التمارين والتجارب العلمية والأسئلة والأمثلة والنماذج خالية من الأخطاء العلمية واللغوية

• يحتوي على أمثلة وتمارين وتمارين تتراوح من السهل إلى الصعب

• تصميم التدريبات والأنشطة والوسائل لضمان مشاركة المتدرب بشكل أكثر فعالية

• صياغة التمارين والحقائق والمفاهيم والتوجيهات بطريقة وأسلوب يساعدان على التدريب والفهم والاستفادة منها في تطوير إنتاجه.

• - حقيبة تدريبية مناسبة للبيئة الثقافية والدينية والاجتماعية التي ينتمي إليها المتدربون.

• استخدام الرسوم التوضيحية للمساعدة في ترسيخ المفاهيم

• وجود حالات دراسية سابقة تم عرضها على المتدرب كحالات يستفيد منها

• تقديم نماذج علمية مختلفة المستويات تعمل على خلق الترابط بين المحتويات وتسلسلها وتكاملها مع المادة

• إعطاء تمارين عملية واقعية تساعد المتدرب على تصور المشاكل واقتراح الحلول لها

إدراج مخرجات حزمة التدريب

• تحقيق محتويات الحقيبة التدريبية لأهداف البرنامج

• تحتوي الحزمة التدريبية على آلية للمتابعة وتدوين الملاحظات

• وجود نظام قياس بداية التدريب والذي يقيس مستوى المتدربين معرفيا ومهاريا

• وجود آلية للتنبؤ للمقارنة بأهداف البرنامج التدريبي

• يوجد اختبار نهائي يقيس مستوى المتدرب في نهاية الدورة التدريبية

• وجود واجبات وأنشطة خلال البرنامج التدريبي

• وجود مشاريع تخرج عند انتهاء البرنامج التدريبي أو بعده

• وجود قائمة المراجع العلمية للحزمة (عربية – أجنبية)